·? 學(xué)校標(biāo)志

靈感來源：源自靈寶地名由來之“靈符”。用此“靈符”作為?；談?chuàng)意來源，使得靈寶五小的?；粘錆M地域特色。

元素構(gòu)成：五小?；赵匾嘤伞傲Α弊值男∽w衍變而成，歷史氣息與現(xiàn)代表達(dá)相融洽好。

色彩定位：靈寶五小的“幸福力教育”，以綠色儲(chǔ)備力為地基，五力由綠色儲(chǔ)備力至黃色自省力順時(shí)針頭朝中心放射性排列。

創(chuàng)意思路：五力生長為一顆大樹，是五小師生團(tuán)結(jié)友愛，并把幸福的能量不斷向周圍傳遞的體現(xiàn)，又寓意著靈寶五小就像一棵擁有強(qiáng)大幸福力的大樹，是幸福與智慧并存，又擁有無限創(chuàng)造力的學(xué)校。

·? 主題雕塑

教育性：水是萬物之源，滋潤萬物生長，雕塑背景以幸福文化墻與水景相結(jié)合，鐫刻校訓(xùn)，添加幸福力元素，寓意靈寶幸福力將源源不斷，滋潤五小學(xué)子幸福成長。

整體性與功能性：水景前方為五力吉祥物，它們分別站在不同顏色方塊上，生動(dòng)活潑、富有童趣。主題雕塑景觀為感應(yīng)式與觸摸式音樂水景，當(dāng)小朋友走近水景或觸摸吉祥物雕塑時(shí)，耳畔會(huì)響起專屬靈寶五小的幸福之音。

·? 秋實(shí)廳（樓道吧）

教育性：春華秋實(shí)，秋天收獲的不只是果實(shí)，還有幸福力。秋實(shí)廳是五小學(xué)子“我才我秀”活動(dòng)的展示陣地，在這里搭建展示小舞臺(tái)，激發(fā)才藝大夢想！

藝術(shù)性與文化性：秋季是果實(shí)豐收的季節(jié)，因此我們大膽運(yùn)用黃橙色調(diào)營造歡樂活潑的氛圍。

整體性與功能性：同時(shí)在秋實(shí)廳里展示豐富的社團(tuán)活動(dòng)及實(shí)踐成果，師生乒乓球運(yùn)動(dòng)瞬間及榮譽(yù)展示、沙畫DIY創(chuàng)作展示學(xué)生作品及名師作品等。

·? 知心苑（心理咨詢室）

教育性：在知心苑這個(gè)半私密空間設(shè)置個(gè)人輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)，從而更好地針對學(xué)生進(jìn)行必要的心理指導(dǎo)。

藝術(shù)性：此處改變以往墻面刷漆的常規(guī)設(shè)計(jì)手法，融入學(xué)校元素色彩，彰顯學(xué)校特色。同時(shí)通過巧妙的布局、卡通造型布置和富有童趣的軟配，使整個(gè)空間呈現(xiàn)舒適、明亮之感，營造出輕松愜意的氛圍，讓孩子敞開心扉。